FORMALISING-TRAINING ORIENTED EVALUATION ESPECIAL,

WEB BASED ONLINE MEASUREMENT AND EVALUATION SYSTEM

 

Uçman ERGÜN^1*, Emin DEMİR²

¹Doç. Dr., Biyomedikal Mühendisliği Bölümü, Mühendislik Fakültesi, Afyon Kocatepe Universitesi, Afyon-Türkiye

²Öğrenci, İnternet ve Bilişim Teknolojileri Yönetimi Anabilim Dalı, Fen Bilimleri Esntitüsü, Afyon Kocatepe Universitesi, Afyon-Türkiye

* Corresponding author

 

Abstract

Since the early 1990s, the use of the Internet and personal computers has become so widespread that today it has reached a very high level. These developments in today's internet, computer and web technologies reveal the concept of online examinations and education on internet. Determination of the student's attainment of the desired level of knowledge as a result of the given training can only be done through measurement and evaluation. In the literature search that has been made, studies conducted in related field are generally considered to be devoted to Valuation, especially the Formalising-Training oriented Evaluation. Therefore, at the end of the study; Based on Bloom's full learning approach, a web-based online examination system created to support students' full learning and to evaluate Formalising-Training oriented. It developed with Visual Studio 2015 IDE and Asp.NET Web Form technology and hosted under Team Foundation Server. C # as the software language and MsSQL relational database as the database have been selected. Asp.Net Membership role-based security and authorization system used in the study. In addition, using web 2.0 technology, user-friendly responsive (mobile, tablet and PC compatible) interface design done. The visual materials to be used in the study prepared with Photoshop CS6. In the workshop, both Ajax and Jquery extensions used.  With the developed examination system; In classical online test systems, the aim is to evaluate the student's ultimate success. With this project, It will not only evaluate the student’s final success on the topic, but also it will prepare the student for the final exam by listing incomplete and incorrect units or achievements.  Incomplete and incorrect parts will be reported simultaneously to the student and the lecturer to provide a quick interaction. With advanced options, it will enhance the quality of the student by offering adaptive tests, for example; an adaptive optional exam can be created by directing students from easier to more difficult questions. When the student cannot solve the problem, he or she will be directed to different questions at equivalent levels, and when the student understands the knowledge of the unit in the unit or acquisition, the student will move to the unit or achievement notes in the system. By registering the answer given by the student, they will be asked again at different time intervals if they are unable to do so. The feature of the system which has been developed will be able to make the student a test and show to the student and the lecturer in which units the student mostly is incorrect. Lecturer will be able to easily identify the units mainly containing incorrect answers class-wide. The student will get rid of the time-consuming and laborious process like optical coding before the exam. Instructor will get rid of the question preparation before exam with the question pool which will be formed over time. The results of the exam can be optionally displayed instantly at the end of the exam. The exam explanation date will be removed.

Keywords: computer-aided evaluation, assessment and evaluation, online exam.

 Acknowledgment

This research was supported by BAPK of Afyon Kocatepe University within the scope of 17.FEN.BIL.01 project.

 

BİÇİMLENDİRME-YETİŞTİRMEYE YÖNELİK DEĞERLENDİRMEYE ÖZEL,

 WEB TABANLI ONLİNE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SİSTEMİ

Özet

1990’ların başından itibaren kullanımı yaygınlaşmaya başlayan internet ve kişisel bilgisayar kullanımı günümüzde çok yüksek bir seviyeye ulaşmıştır. Günümüzde yaşanan internet, bilgisayar ve web teknolojilerindeki bu gelişmeler internet üzerinden eğitim ve devamında internet üzerinden online sınav kavramını ortaya çıkarmıştır. Verilen eğitim sonucunda öğrencinin istenilen bilgi seviyesine eriştiğinin saptanması, ancak ölçme ve değerlendirme sayesinde yapılabilir. Yapılan literatür çalışmasında alanda yapılan çalışmalar genellikle Değer Biçmeye yönelik olarak yapılmış özellikle Biçimlendirme-Yetiştirmeye Yönelik Değerlendirmenin öneminin atlandığı düşünülmektedir. Bu nedenle çalışma sonunda; Bloom’un tam öğrenme yaklaşımına göre öğrencilerin tam öğrenimini destekleyecek, Biçimlendirme-Yetiştirmeye yönelik değerlendirme yapabilen web tabanlı online sınav sistemi oluşturulmuştur. Visual Studio 2015 IDE ile Asp.NET Web Form teknolojisi altında geliştirilmiştir ve Team Foundation Server altında barındırılmaktadır. Yazılım dili olarak C# yazılım dili, veritabanı olarak MsSQL ilişkisel veri tabanı seçilmiştir. Çalışmada Asp.Net Membership rol tabanlı güvenlik ve yetkilendirme sistemi kullanılmaktır. Ayrıca web 2.0 teknolojisi kullanılarak kullanıcı dostu responsive (mobil, tablet ve PC uyumlu) arayüz tasarımı yapılmıştır. Çalışmada kullanılacak görsel materyaller Photoshop CS6 ile hazırlanmıştır. Çalışmada yer yer Ajax yer yerde Jquery eklentileri kullanılmıştır. Geliştirilen sınav sistemi ile; Klasik online sınav sistemlerinde amaç öğrencinin nihai başarısını değerlemesini yapmaktır. Bu çalışma ile, öğrencinin dersteki nihai başarısı ölçülmekle kalmayacak, öğrencinin eksik ve hatalı olduğu ünite veya kazanımları listeleyerek öğrenciyi nihai sınava hazırlayacaktır. Eksik ve hataları eş zamanlı olarak, öğrenciye ve öğretim elemanına sunularak hızlı bir etkileşim sağlayacaktır. Gelişmiş seçeneklerle öğrenciye uyarlanabilir testler sunarak öğrencinin niteliğini artıracaktır örneğin; opsiyonel olarak öğrencilere kolaydan zora doğru sorular yönelterek, uyarlanabilir sınav oluşturulabilecektir. Öğrenciye çözemediği sorularda eşdeğer seviyelerde, farklı sorular yönelterek, öğrencinin söz konusu ünite veya kazanımdaki bilgisini anladıktan sonra öğrenciyi sistem içerisinde bulunan ünite veya kazanım notlarına yöneltecektir. Yöneltilen her soruya öğrencinin verdiği cevap ile kayıt altına alarak yapamadığı soruları değişik zaman aralıkları ile öğrenciye tekrar soracaktır. Geliştirilen sistemin özelliği öğrenciyi sınav yapmak ve öğrenci ile öğretmene yanlış yapılan soruların ağırlığının ve hataların hangi ünitelerden olduğunu göstermek olacaktır. Öğretmen ise, sınıf genelinde ağırlıklı olarak yanlış yapılan üniteleri rahat tespit edebilecektir. Öğrenci sınavdan önce optik kodlama gibi zaman alıcı ve zahmetli bir işlemden kurtulacaktır. Öğretim elemanı zaman içerisinde oluşacak soru havuzu ile sınavdan önce soru hazırlama yükünden kurtulacaktır. Sınav sonuçları opsiyonel bir şekilde anlık olarak sınav sonunda öğrenciye gösterilebilecektir. Sınav açıklama süresi ortadan kalkmış olacaktır.

Anahtar kelimeler : bilgisayar destekli ölçme? ölçme-değerlendirme; online sınav.

Teşekkür

Bu çalışma Afyon Kocatepe Üniversitesi BAPK tarafından 17.FEN.BİL.01 nolu proje ile desteklenmiştir.