AVRUPA BİRLİĞİ'NE ÜYE ÜLKELER İLE
TÜRKİYE'DE VATANDAŞLIK EĞİTİMİ
Vahap Atilla Oğuşgil
İnönü Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi,
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, atillaogusgil@gmail.com
Abstract
Cıtızenshıp Education in the European Union
Member States and Turkey
Training citizens who participate actively in social and political life, can think critically, adopt human rights and democratic values and respect cultural diversity is among the goals that today's modern societies pay regard as a priority. Among the means to be resorted in order to reach the goal in question, education is the leading one. In this regard, the said societies have been taking remarkable steps in developing curricula to be structured within the frame of aforementioned goals. This study addresses citizenship education in the European Union member states and Turkey. Through this study, it is specifically aimed to detect the goals tried to be reached via citizenship education in the European Union members states and the themes in the national curricula and also to seek an answer to the question to what extent "Human Rights, Citizenship and Democracy" course, which began to be taught in the 4th grade of primary schools in Turkey in 2015-2016, reflects the goals and themes in question. Lastly, among qualitative research methods, the study will be conducted using content analysis method.
Keywords: Citizenship Education, European Union Member States, Turkey
Özet
Sosyal ve siyasi hayata aktif olarak katılan, eleştirel düşünebilen, insan hakları ve demokratik değerleri benimseyen ve kültürel çeşitliliğe saygı gösteren yurttaşlar yetiştirmek, günümüz modern toplumların öncelikli olarak gözettikleri hedefler arasındadır. Söz konusu hedefe ulaşmak için başvurulan en etkili araçlarında başında ise eğitim gelmektedir. Bu bağlamda, bahse konu toplumlar bu hedef çerçevesinde yapılandırılacak olan bir eğitim programı geliştirmeye yönelik önemli adımlar atmaktadırlar. Bu çalışma, Avrupa Birliği’ne aday ülkeler ile Türkiye’deki vatandaşlık eğitimini ele almaktadır. Çalışmayla belirgin olarak AB'ye üye ülkelerde vatandaşlık eğitimi ile ulaşılmaya çalışılan hedefler ile ulusal müfredatlarda yer alan temaları tespit etmek ve Türkiye'de 2015-2016 yılında ilkokul 4. sınıfta okutulmaya başlanan "İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi" dersinin bahsi geçen hedefler ve temaları ne derecede yansıttığı sorusuna cevap aramak amaçlanmaktadır. Çalışma, son olarak, nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi yöntemi ile gerçekleştirilecektir.
Anahtar Kelimeler: Vatandaşlık Eğitimi, Avrupa Birliği Üye Ülkeleri, Türkiye
FULL TEXT PDF |